课堂语言细节化初探

摘要：

课堂教学活动就是由一个个细节构成。成功的课堂教学必定离不开对细节的处理雕琢。基于此，笔者从教师“课堂语言”的角度，谈谈教学细节与语文课堂教学的优化。

关键词：教学细节、衔接语言、预设问题、锤炼雕琢

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：42-42