古诗文课堂吟诵教学实践研究

摘要：

吟诵作为古老的，已经接近失传的读书方式，今天被更多的人所重视。它曼声长吟，充分体现了古诗文的创作规律和精神，是培养和提高学生传统文化素养的重要手段。本文即是笔者语文课堂吟诵教学实践和反思。

关键词：吟诵、传统文化素养、课堂教学

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：33-33