让学生的智慧在微笑中绽放--浅谈高效课堂的组织策略
叶圣陶曾经说过：“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，俾学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受”、“导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也”。这就是说，教师要把课堂时间和课堂空间还给学生，把思维的过程还给学生，给学生充分的时间自学、讨论，开展自主合作学习，让学生多学，发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人，从而实现“少教多学”的双赢。
教育、探究、效率、教学、模式、中学语文、少教多学
G633(中等教育)
2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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