“对话型”阅读教学在语文课堂实施初探

摘要：

“对话型”阅读教学理念自提出以来，有效地提高了初中语文课堂教学质量。但是，在实施过程中存在因理解片面而导致该理念未能有效贯彻的现象。针对这些问题，本文在全面阐述“对话型”阅读教学理念的基础上，提出实施策略和注意事项，期望能对当前的初中语文教学有所借鉴。

关键词：“对话型”阅读教学、语文课堂、策略

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：147-147