让学生走上讲台--中职应用文写作教学互动模式初探

摘要：

在应用文写作教学中尝试开展“让学生走上讲台”主体参与型课堂的教学方法，激发学生学习的兴趣和学习的积极性、主动性，提高了分析问题、解决问题的能力，增强了学生的自学能力，提高了教师的教学水平，取得良好的教学效果。

关键词：让学生走上讲台、教学互动、应用文

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-63,64