浅谈语文的创造性阅读

摘要：

　　同一篇课文，同一位读者，在不同的年龄阶段也会不同的认识和体会，由于家庭背景、生活经历、文化修养、兴趣爱好的差异，我们对同一篇课文的解读也不可能会是千篇一律。因为诸多的个体差异而赋予了文本不同的内涵，对文本作出新的诠释，这种带有我们主观情感和意志的阅读，其实就是一种创造性阅读。

关键词：初中语文、创造性阅读、文本

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：164-164