民主--新课标下的作文教学探索
语文教改喊得风风火火，但绝大多数老师的作文教学的做法仍是出一个题目让学生写，然后老师批改，再然后是老师就写作中的优点及存在的问题进行评讲，最后读几篇优秀作文。一次作文教学的流程大体就是这样。这种做法老师费力，学生费时，效果不好。于是就有老师感叹：“作文教学简直就是语文教学中的‘魔鬼三角区’，让人头疼。”究其原因，还是没有领悟透课改精神，没有把握住科学的教学方法。由此看来，学生应该成为作文课的主人，学生不仅是写作的主体，也应该是评价的主体。本人在教学实践中，做过这样的尝试，介绍如下，供大家商榷。
民主、新课标、作文教学、探索
G633(中等教育)
2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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