新居民学校作文教学的现状和对策
作文是一种学生文体，不同于其他的作业，作文不是对定义或公式的演绎，而是以语言为工具表达思想感情的一种载体。对于原住居民，学生接受了系列化的作文训练，对于新居民子女的特点，他们流动性大，各地教材又不一样，所以，所学到的知识杂而不连贯，知识链脱节，没有接受过正规的、系列化的作文教学。通过一年多的实践与反思，笔者摸索出一些有效的对策：一、素材提炼；二、专项点拨；三、环境创设；四、语言润色，以此来提升文章质量。
新居民、作文教学、困惑、对策
G633(中等教育)
2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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