学而时习之，不亦说乎

摘要：

针对语文教学重“学”轻“习”，作业练习统一，考试重“语文文本知识”轻“语文实践能力”等等的弊端，教师要转变教育理念，改变课堂教学模式，把语文课堂变为教师指导下的语言实践课；设计层次不同的练习，便于学生选择不同练习中的难度和量度，从而达到“习”的目的；开展丰富多彩的语文活动，让语文成为学生生活的实际需要，从而解决语文教学的质量问题。

关键词：教学模式、练习设计、实践活动

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：124-124