浅谈语文课堂教学“切入口”的寻找

摘要：

“教有法而无定法”,语文教学方法纷呈各异,但如何有效地开展课堂教学却困扰着许多语文教师.笔者把探索目标锁定为找寻高效的文本解读“切入口”上.本文笔者就此谈谈自己在实践过程中积累起来的一点肤浅方法.希求能做到简简单单教语文.

关键词：语文课堂教学、切入口、方法

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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