论苏教版高中语文的阅读教学

摘要：

以探究为核心是苏教版高中语文教材的目标和学习的性质,根据这一核心创设了三种各有特色的方式————“文本研习”、“问题探讨”和“活动体验”.以多元的学习方式来激发学生对学习的兴趣,从而引导改变学生被动学习的状态,最终实现教科书的理论与实践价值完全结合的意义.因此,本文以苏教版高中语文的阅读教学进行论述.

关键词：苏教版、高中语文、阅读教学

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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