浅谈语文教学中的齐读策略

摘要：

语文教学离不开朗读教学,朗读形式多样,而“齐读”是最常使用的朗读组织教学形式,“齐读”要讲究策略.本文探讨了小学语文阅读教学中“齐读”形式的教学组织方法和策略,认为在追求朗朗读书声的语文课堂过程中,我们只有充分认识到齐读的利与弊,明确齐读的目的,采用恰当的齐读策略,针对教学内容和学生的具体情况,选准齐读的时机,提高阅读教学的实效.

关键词：语文教学、朗读教学、齐读

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2013-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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