语文课堂表达的生活化情境探讨

摘要：

课程改革的一大亮点在于阅读方法的指导,每个年级都有不同的阅读方法的训练要求,这就让我们一线教师心里有了明确的教学目标,如果这个体系能够覆盖整个小学阶段,那么我们就能真正地“授人以渔”,从而达到达到“教是为了不教”的境界.此次课改最大的亮点就在于它把课堂还给学生,每篇科目都配有一堂规范的表达训练课,让学生在课堂上进行充分地表达,在学生表达过程中,老师则相机地引导学生注意表达是否规范得体,培养学生的语文实践能力,从而达到相应的教学目标.

关键词：课程改革、教学目标、生活化情境

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52