新课标下语文课堂教学评价策略探讨

摘要：

新课程“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,认为课堂教学应以学生的发展为本,应为每个学生的不同发展服务,这就是课堂教学的根本原则.《新课程标准》认为“教学应在师生平等对话的过程中进行”,“学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯”.教师要“为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式”.《标准》还认为,“教师是学习活动的组织者和引导者”,教师“应创造性地理解和使用教材”,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习.

机标关键词：课堂教学评价策略、语文课堂教学评价、新课标、策略探讨、以学生的发展为本、学习方式、新课程标准、学习活动、教学策略、学习情境

分类号：G620(初等教育)

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21