英语词汇教学问题与对策分析

摘要：

英语语言学家威尔金斯曾经指出：“没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。”词汇能力是语言交际能力的组成部分，词汇量的大小则是衡量一个学习者外语水平高低的标志。随着新一轮英语教学改革的深入，《英语课程标准》对学生的词汇量提出了更高的要求，学生在词汇方面面临着巨大的压力。面对浩如烟海的英语词汇，教师花了大量的时间在词汇教学上，学生常常学到身心疲惫，但效果却并不理想。笔者在多年的高中教学实践中，发现目前我们的词汇教学还存在一些普遍性的问题，也尝试通过一些途径来提高词汇教学的效率。

机标关键词：教学问题、英语词汇教学、对策分析、问题与对策

分类号：G633.41;H319.3;G712

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64