傍文而教另辟新径

摘要：

在本文研究范畴里，“文”即美文，源于文本、经典名著、课外美文、生本佳作等富有文学鉴赏价值的文章。“傍文而教”，就是教师依附于精美的文章，通过文学鉴赏的手段，参悟出作文教学的精髓，于文本教学、名著阅读、例文剖析中，巧妙地渗透作文技法指导，力求达到形象神似，文质兼美目的。

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21