高中语文学案设计研究

摘要：

在高中语文教学中,学生的主体地位该如何体现呢?教师的主导作用通过哪些形式发挥出来呢?这些都和有效课堂有着密切的联系.笔者在本文遵循“先学后教,当堂训练”的理念,从学案设计的角度,有的放矢,有法可循,浅谈如何提高高中语文教师的教学水平,促进高效课堂的产生,从而提高高中生的语文素养,使他们成为建设祖国的栋梁之才.

机标关键词：高中语文、学案设计、语文学案

分类号：G633.3;G434;TN948.13-4

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22