高中数学概念教学的实践与研究

摘要：

概念,人脑对于客观事物的本质的判断、推理后所产生的思维形式.这对于我国高中数学教育具有非常重要的借鉴意义.《高中数学教学大纲》的颁布首次打破了传统数学教学中“重解题、经概念”的定论,提出正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提.而随着《普通高中数学课程标准(实验)》的出台,我国高中数学教育将更多的观众概念教学的实践与研究,强化了高中数学概念对于高中生学习数学基础知识的核心地位.因此,本文将对高中数学概念的实践应用与研究进行深入的探究,以期为其实践提供一定的参考价值.

机标关键词：高中数学概念教学

在线出版日期：2015-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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