抓住评价 促进发展——刍议案例教学中评价性教学活动的开展

摘要：

案例是数学学科知识要点、重点难点展示和呈现的重要“承载体”,同时也是教学工作者实施有效教学手段的重要“抓手”.基于案例这一“平台”,学生能够实现对新知识内容要义的深刻掌握、对新问题解答策略方法的有效掌握、对学习实践活动的充分认识等.案例已成为教师实施有效教学活动,促进学生学习能力水平有效提升的重要“阶梯”.

机标关键词：教学活动、案例教学、促进发展、评价性

分类号：G642;G434;G712

在线出版日期：2015-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：78