浅谈规范办学下的高中数学课堂教学

摘要：

学生对一门学科知识的学习和掌握主要来自于教师的课堂教学,其中,对于高中阶段数学学科的教学而言,由于文字较少,数学符号、图标信息较多,不易理解,学生对新知识的理解掌握大部分是来自老师的课堂传授,因此,高中数学的课堂教学对于学生学好高中数学发挥着至关重要的作用.本文就如何在规范办学下的提高高中数学课堂教学水平进行了讨论.

机标关键词：数学课堂教学、高中数学、规范办学

分类号：G633.6;G424.21;G72

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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