分层理念在“四步十二式”教学模式中的应用——导学案的编写

摘要：

“四步十二式”教学模式是针对学生在学习过程中存在的问题,遵循数学学科教育规律而提出的一种以导学案为操作材料,以突出学生自学、教师调控为手段,以培养学生数学学习能力和学习情感、提高课堂教学效果为目的,注重学法指导的教学模式.这种教学模式下,教师的主要任务是培养学生的自学能力、自学习惯,教会他们怎样学习、怎样思考,提高学生分析问题、解决问题的能力,充分体现了以“以学生为本”的新的教学理念.下面我就根据自己在导学案编写过程中的点滴收获,谈一下自己在导学案编写过程中如何体现分层教学这一教学理念.

机标关键词：教学模式、导学案、学案的编写、分层理念

分类号：G633.91;G434;G712

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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