构建有效互动 提升数学思维

摘要：

课堂教学从本质上说是在师生互动中对知识的动态生成,而高中数学课堂师生互动的本质应是数学思维的互动.数学课堂上的互动都要围绕促进学生思维的提升这一目标来展开.课堂互动是否有效,直接影响学生的学习活动.怎样才是数学课堂上好的互动?郑毓信教授认为:“数学教学中的互动应当真正促进思维的优化.”这说明好的互动能优化思维,使思维的深刻性、灵活性、独创性等得到发展.

机标关键词：数学思维、有效互动

分类号：G633.6;G434;G728.8

资助基金：苏州市教育学会项目十二五

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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