高中数学课堂兴趣培养

摘要：

一、优化新课导入,刺激学生求知欲望
记得刚工作时没有经验,要么听老教师的课,照搬照套,一节课从头讲到尾;要么照着教材和教参模仿设计,毫无新意.学生开始还能端坐认真听讲,但是时间长了,一些比较活泼的学生就会失去兴趣,不再认真听讲.针对这些情况我一直很烦恼,认为自己在教学过程中虽然也完成了教学任务,但是教学效果却差强人意.

机标关键词：高中数学、兴趣培养、数学课堂

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：54