浅谈高中艺体学生的数学教学

摘要：

“效益”的定义是效果和收益.“课堂效益”就是在45分钟内获得的最佳效果和最大收益.高中艺体学生的学习时间较为紧迫,更需要我们提高教学效益.如何在现有的时间内让效益最大化呢?这是我们艺体老师特别是数学老师面临的最大问题.
一、激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的主动性
高中数学教学实际是一种“目标教学”,与初中相比又多又难,很多学生对它失去了兴趣和信心.一方面将教学内容简单化、教学速度放慢让他们重拾信心;另一方面分组教学,让小组间形成竞争之势,从而调动他们学习数学的主动性.

机标关键词：数学教学

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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