数学复习课教学的认识与实践

摘要：

一、复习课教学的特点
(一)问题的提出
在几年的数学教学中,笔者对课堂教学不断的思考和探索,逐渐地形成了自己的教学风格——充分利用课堂四十分钟的分分秒秒,高密度,大容量,快节奏.但是,随着新课程改革的实施,加之普通高中的扩招,这种数学教学风格已很难适应新形势的发展,学生的效果与期望相差甚远.改变原来的复习课的教学策略,逐步探索新课程下数学复习课的课堂教学模式显得日益的突出和重要.

机标关键词：复习课教学、认识与实践、的认识

分类号：G633.6;G724.4;B023

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25