高中数学中学习障碍学生障碍分析及对策

摘要：

数学教育，目的是传授学生数学知识，培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力，使他们养成良好的数学素养，服务于其他学科，打好基础，从而符合社会的要求，最终能更好地服务社会。经过了几年数学教学改革，各方面都有了长足发展，但教学中，依然还有一部分学生，存在明显的学习困难，特别是一些高中学生的数学学习，学习障碍现象更为突出。什么是高中数学学习障碍呢？狭义地讲，学习障碍可以理解成学习困难。关于学习障碍，目前没有明确的界定，根据多年的教学研究，我认为高中学生数学学习障碍，应该定义为：学生不适应高中数学学习，表现为学习困难，难度大，厌学，学生普遍成绩不高，学习效率低或者是对数学厌学。为什么在高中数学学习中会出现学习障碍呢？我认为，导致高中学生数学学习障碍的因素很多，但主要有因素智力因素和非智力因素。

机标关键词：学习障碍学生、高中数学、学生障碍、障碍分析、分析及对策

分类号：G633.6;G760;G442

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：14-14