基于“智慧课堂”的数学思维课教学设计

摘要：

一、教学目标的生成过程<br>　　教学目标的预设需要考虑教学内容的知识与学生需掌握的技能、学生受导的思维过程与学习到的科学方法、以及教学组织过程中所形成的智慧氛围并由上述四个维度（达成度、思维度、感悟度和科学度）所形成的学生获得的情感、态度和价值观等。

机标关键词：智慧课堂、教学设计、数学思维、课教学

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21