放手探究，让高中数学课堂更精彩

摘要：

我国著名教育家陶行知先生积极倡导“教是为了不教”的教学新理念，指出教师教学的核心要义就是在“授之以渔”，而并非“授之以鱼”，这与高中数学新课标所倡导的加强引领学生进行自主性探究学习是一致的，而高中数学教学的具体实践表明，放手让学生进行探究，可以促使学生焕发出更多的思维灵感，让高中数学课堂教学更加精彩。

关键词：高中数学、探究教学、策略

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：40-40