例谈函数复习教学的有效性

摘要：

初中函数教学对学生来说，有些知识显得比较形式化，不太能使初中生接受。随着教学进度的深入，学生对函数的认知水平也不尽相同。学生更因为其抽象的概念、运算的缺失、数学逻辑思维的匮乏，在解决函数问题时显得更为困难，这决定了教师教学应该有更行之有效的教学方法，利用各种方式去帮助初中生解决函数学习的困难和提高函数复习教学的有效性。本文简要阐述中考函数复习教学的有效性实施和教学思考。

关键词：函数、复习教学、有效性、观察、图形

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30-30