关于新课标下高中数学教材的分析研究

摘要：

对于新课标下的数学教材，众说纷纭。有者说好，有者言不足。教材分析是对所用教材进行客观科学的实用性分析，为教学起到保障作用，同时对课堂教育也起到优化作用。针对高中数学新教材的种种观点，本文本着实践性、整体性、思想性以及发展性的原则，进行科学的分析评价。

关键词：高中数学、教材、实用性、分析评价

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：10-10