关于数学教学组织策略的一点心得

摘要：

　　数学是一门严谨的学科，抽象的思维和严密的推理使得数学课堂总是静悄悄的，与其他学科的课堂相比数学课堂显得有点“无聊”。如果把数学课比喻成一道菜的话，精心设计的细节就是这道菜的作料。本文从设计问题情境，合理设计问题，恰到好处提问三个方面阐述了数学课堂教学组织策略的认识。

关键词：问题情境、构建阶梯、互动讨论

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：140-140