错误，是良药还是毒药

摘要：

　　错误是一种有效的、来源于学习活动本身、能充分暴露学生学习情况的个性化教学资源，充分利用学生的错误，可以使学生能够在学习中知错，在改错中学习，提高辨析能力，全面准确地掌握所学知识。教师应当宽容错误的存在，以积极乐观的态度去面对这个宝贵的课程资源。

关键词：数学、课堂教学、错误、教学资源

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-135,136