对中职数学教材改革的几点思考

摘要：

　　由于中职学生的数学基础本身较差，以往的数学教材使学生对学习数学的目的不清楚，重要性认识不够，造成相当部分学生对数学学科产生抵触情绪，这严重影响到学生的后续发展。中职数学教材在内容上应体现“必需、实用、能学”，应与生活实际相结合，应与专业知识相结合，教学内容的呈现应多样化，同时应注重实践。

关键词：中职数学、教材改革、思考

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：130-130