期刊专题

关于“合作学习的有效性实践研究”的几点体会

引用
  自从学校推行”先学后教当堂训练”的课堂教学模式改革以来,笔者一直致力于这方面的实践与探索。合作学习作为这种教学模式中是非常关健的一个环节,对他的研究也就显得非常重要。从2010年二月在高一提前班开始研究起到现在有一年多了,分别在四种不同层次的班级进行了实践。既有接二连三的问题出现而困惑,也有一个个问题得到成功解决的喜悦,下面笔者就关于合学学习有效性实践研究的几点体会与大家探讨。

合作学习、有效性、体会

G633(中等教育)

2013-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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语数外学习(数学教育)

1005-6351

42-1356/G4

2013,(8)

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