“双主四步”教学模式在中职数学教学中的实践

摘要：

　　“双主四步”中老师是主导，学生是主体，让学生主动地在合作探究中快乐学习获取数学知识，体会数学思想方法，培养学生终身学习的能力。

关键词：“双主四步”、中职数学实践、教学模式

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：106-106