引导学生积极参与，优化数学课堂教学

摘要：

　　新课程改革突出强调了要尊重学生的学习主体地位，这就为高中数学教学提出了新的要求。要有效发挥学生在学习中的主体性就要充分调动学生的学习参与性，实现高中数学教学课堂优化。本文主要围绕这一问题展开讨论。

关键词：高中数学、参与性、课堂优化

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：61-61