浅谈高中数学课堂教学中“体验、生成和发展”

摘要：

　　随着教育改革的深入，《高中数学新课标》对高中数学课堂教学的时效性提出了更高的要求，“体验、生成和发展”的教学模式越来越受到教师的重视。笔者结合多年的高中数学教学经验，谈谈自己在教学中如何做到“体验生成和发展”的，供大家交流。

关键词：高中数学、课堂教学、体验生成和发展

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59-59