浅谈提高数学课堂教学质量的策略

摘要：

　　本文主要从巧设趣味情境，激发学生“质疑---释疑”的学习兴趣；开展合作探究，培养学生探究思维能力；引入阶段性教学小结，促进学生建立完善的知识体系三个方面探讨了提高初中数学课堂教学质量的策略。

关键词：初中数学、课堂教学、质量

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：55-55