立足高中数学教材，激发学生数学思维

摘要：

　　高中数学教学要面向全体学生，努力提高学生的数学素养，训练他们的数学思维。在大力推行素质教育的今天，高中数学教师应该根据数学教材的特点，立足数学教材，以学生为主体来进行教学。这样不但符合素质教育、双基教学的要求，并且有利于激发学生的数学思维能力，从而提高数学教学效率。

关键词：高中数学教材、数学思维、挖掘、剖析

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：17-17