网络环境下的数学教研模式初探
小学教育是人民最初接受的正规的教育，是九年义务教育的组成部分，数学作为小学教育中的主要学科对学生逻辑思维能力和理解能力的提升具有巨大的作用。而在实际的教学中如何引导孩子们产生对数学的兴趣，积极主动的学习而不是被动式的灌输则需要一定的教学策略。而随着多媒体技术、网络技术等电子通讯技术的发展，基于网络环境的教师教研模式作为网络环境下教师教研的一种新的教研形式，已越来越受到人们的重视。它为提高教研的效益和效果，促进参研教师的终身学习提供了新的契机。本文致力于探讨网络环境对小学数学教研模式的影响。
网络环境、小学数学、教研模式
G623(初等教育)
2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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