问题导向性的数学教学研究

摘要：

要改善小学生学习数学的效果，首先要对小学生学习特征充分掌握，并对之进行分析、研究，依据研究结果，发现问题导向性的教学模式会起到一定的推动作用，最后，结合小学课堂教学的实际，就如何做好这一教学模式进行分析。

关键词：小学、学习效果、数学、问题导向性

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：75-75