分层教学法在中职数学教学中的实践研究

摘要：

就目前中职职业技术学校而言，因其等级水平不同，还有学生所接受的文化知识程度不同，接受能力范围的不同，导致学校在开设课程的时候就存在较大的难度。使用过去的教学方法取得的教学成果非常不理想，故学校针对学生的知识量和接受能力对学生进行分层式教学，实行阶梯级晋升学习，在原来班级的基础上进行分层，按层级不同教学。

关键词：分层式、数学教学、中职

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：12-12