打破数学思维定势培养求异思维促创新

摘要：

思维定势往往给数学学习带来一定的消极作用,影响学生数学可持续学习能力的提高,桎梏求异思维和创新能力的养成.本文建议数学教师要充分地、辩证地认识思维定势的危害,转变教学观念,采用启发式、合作式、探究式教学模式,通过创新学习方法讲座和变式训练来达到打破数学思维定势培养求异思维促创新的终极目的.

关键词：思维定势、求异思维、创新、变式训练

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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