高中地理课堂教学策略解析

摘要：

在素质教育的感召下,学生的学习主体地位提升,高中地理教学要以学生的心理特征为基础,充分利用多种教学资源,展开多元化的教学,以实现学生知识与能力双提升.

关键词：高中地理、课堂教学、学生主体性

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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