浅谈如何将数学课堂的第一锤敲在学生的心灵上

摘要：

数学是一门具有抽象性和逻辑性的学科,很多学生望而却步,对其缺乏学习热情.创设具体、生动的课堂教学情境,正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术.在日常数学课堂教学中,课堂情境引入的合理创设,将有效的提高课堂教学效果.本文主要阐述如何进行有效的教学情境创设,使课堂教学更高效有序.

关键词：情境创设、有效、兴趣

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：142