把握数学教材是有效教学的基础

摘要：

数学的学习伴随着学生的成长,小学阶段的数学教学实际上教师数学的概念教学.需要教师根据教材的内容,把握学生的心理特点、年龄特征,采用灵活多样的方式帮助学生深入理解基础知识.教师首先需要精心的进行备课,然后采用多媒体技术等多种方式,构建开放式的课堂,让学生成为学习的主人,并且通过反复的练习强化,从而达到有效教学的目的.

关键词：小学数学、教材、有效教学

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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