高中数学“分层教学”初探

摘要：

分层教学是“着眼于学生的可持续性的、良性的发展”的教育观念下的一种教学实施策略.所谓分层教学(同班分层次教学)就是教师在教授同一教学内容时,对同一个班内不同知识水平和接受能力的优、中、差生以相应的三个层次的教学深度和广度进行合讲分练,使每个学生都在自己原来的基础上学有所得,思有所进,在不同程度上有所提高,同步发展.我认为实行“分层教学”法要做好以下几个方面.

关键词：高中数学、分层教学、教学实施策略

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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