如何让“高效课堂”之花在高中数学课中绽放

摘要：

所谓“高效课堂”,是针对一些低效或无效的授课形式提出的.为了达到真正的“高效课堂”,就要改变以往大部分教师在授课过程中出现重内容的讲解,轻教材的运用;重结果记忆,轻过程的学习;重机械的题型分类,轻知识系统的归纳;重知识的传授,轻教学的灵活多变等“教学误区”.

关键词：高中数学、高效课堂、教学手段、作业设计

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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