让学生的简算意识与行为同行
简便计算是对学生进行思维训练的一种重要手段,是培养学生数学能力的主要途径之一,可在当前的简算教学中我们却不难发现,学生的简便计算存在着一些不和谐的现象.那么在新课标理念下如何更有效地进行简便计算教学,让“简便计算”真正走入学生心间?教学时我们要关注数学与生活的联系,让学生的简算意识得以唤醒;从算法多样化中寻求最优化,让学生的简算行为得以落实;在应用中加深体验,让学生的简算意识和行为得以同行.
简算、意识、行为、同行
G623(初等教育)
2013-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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