善待错误,点“石”成“金”--浅谈中学数学“错误资源”的有效利用

摘要：

学生在学习的过程中出现各种各样的错误是在所难免的,作为教师应善待错误,充分利用错误这一巨大的教学资源,将其转化为一种宝贵的财富.在平时的教学中,教师可以利用错误激发学生的兴趣;尝试错误、剖析错因,让学生形成真知;指导学生建立错题集,在反思中不断提高.

关键词：错误、兴趣、错因、错题集、反思

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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